我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。（清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）
学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
由此可举一反三,拓展我们的视野。
为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。